Notícias

2014-12-18 - Feliz Natal


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2014-12-18 - Coleção Construindo Valores na Escola - Edições IPDH

A Coleção Construindo Valores na Escola, é uma moderna ferramenta pedagógica que associada a outras estratégias didáticas, possibilita a criança e ao Jovem refletir sobre valores e virtudes essenciais para a Vida.
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2014-11-20 - Dia Nacional da Consciência Negra


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2014-11-20 - Programa Brasil Alfabetizado do município de Guaiúba

O IPDH realizou no período de 3 a 11 de novembro de 2014 a formação inicial do Programa Brasil Alfabetizado do município de Guaiúba.
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2014-10-28 - PROGRAMA BRASIL CARINHOSO - O QUE É?

Voltado para a primeira infância, o Programa Brasil Carinhoso tem o seu desenvolvimento integrado em várias vertentes e uma delas é expandir a quantidade de matrículas de crianças entre 0 e 48 meses, cujas famílias sejam beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF) em creches públicas ou conveniadas.
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Destaques

2013-08-27 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM REDENÇÃO

Seção: Artigos

O IPDH realiza palestra de abertura da Semana da Educação Inclusiva do município de Redenção.
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2011-02-04 - PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO

Seção: Atividades Interativas

Descritor: Identificar, ao ouvir uma palavra, o número de sílabas.
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Edições IPDH
FORMAÇÃO DE PROFESSORES

As Edições IPDH apresenta uma proposta de formação de professores voltada para a utilização dos materiais didáticos abordando aspectos imprescindíveis do contexto escolar, refletindo sobre as concepções teóricas e metodológicas que norteiam o trabalho pedagógico com os livros, além de realizarmos oficinas sobre as práticas pedagógicas, fortalecendo as competências e habilidades dos professores.
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2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O livro Interação e Linguagem traz, sob a perspectiva sociointeracionista da língua, uma proposta de trabalho com Língua Portuguesa para a 2ª série do Ensino Fundamental centrada no desenvolvimento da competência discursiva do aluno.
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LANÇAMENTO - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O Livro Mundo da Linguagem traz uma diversidade de gêneros textuais que permite que permite que o aluno reconheça e trabalhe com textos "de verdade" no processo de aquisição da escrita e aprendizado da leitura.
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